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貌岸然的师表模样,朗声道:“同学们,我希望你们统一的是认真求知的思想,提高的是对学业的钻研认识,明确的是读书肩挑的任务,增强的是对家国的责任心。”

    说完,故意顿了顿,好让学生们能够回味并消化一下,继而方道:“唯有做到以上四点,你们的学业才能突飞猛进,你们的道德才能与日俱增,你们将来才能取得前所未有的成就。”

    这番话说的就相当有水平了,众学生恍然大悟,有学生甚至立即提笔将赵老师的谆谆教诲给记了下来。

    后面听课的一众学官连同部分老师也露出深以为然的表情,赵学录虽是走后门进的府学,但人家说话还是很有道理和学问的嘛。

    眼见众人竟是去了对姓赵的敌意,李秀才不干了,因为他怎么觉得姓赵的讲到现在全是废话,什么统一求知思想,提高学业认识?

    你倒是说说求知思想体现在哪里,又如何提高学业认识啊...

    说这么多压根就是车咕噜话,来回转着玩,一点干货都没有。

    一气之下直接起身问道:“赵学录,你讲的这些与学生们的举业有何关系?”

    赵安打量了眼发问的李秀才,微笑点头道:“阁下认为钻研举业为的是什么?”

    李秀才脱口便道:“自是上报效朝廷,下光宗耀祖。”

    话音刚落赵老师就不满的斥道:“肤浅!”

    屋内众人皆为之一愣:难道不对吗?

    “光宗耀祖乃小节,以此为自豪,不是图私利是什么!报效朝廷是应该的,只我问你谁是朝廷?”

    赵安确实不高兴,因为这人的发问打断了他的节奏。

    谁是朝廷?

    李秀才反应也快:“当然是我大清朝廷了!”

    这个回答对是对,可在赵安心中却是大大的不对,因为朝廷是个抽象的存在,得具体到人。

    谁是皇帝支持谁啊!

    既然节奏被打断,那就只能提速了。

    “这位老师我且问你,如果运河航行靠的是掌舵人,万物生长靠的是太阳,那为我大清掌舵的是何人,谁又是我大清的太阳?”

    赵安步步紧逼,隐隐倒盼着对方犯个原则性的大问题。

    李秀才却不糊涂:“自是我大清乾隆皇帝!”

    赵安不得不点了点头:“既然我大清乾隆皇帝是我大清朝廷的掌舵人,是我大清朝的太阳,那我等读书人钻研举业不是为了忠诚于我大清的掌舵人,忠诚于我大清唯一的

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